25. Neurodivergenz und Haare - Warum ein Spezialinteresse stärken kann

00:00:00: Wir könnten ja mal über Haare sprechen, sagte Heike zu mir, also für eine Weile darüber

00:00:05: sprachen, ob sie nicht noch einmal Gästen in meinem Podcast sein möchte. Wer hier schon

00:00:10: länger mithört, kennt Heike vermutlich nach Ostfolge 9. Dort haben wir uns nämlich sehr

00:00:15: offen und ehrlich darüber unterhalten, wie es so ist, als neurodivagentes Elternteil das wiederum

00:00:21: neurodivagente Kinder oder ein neurodivagentes Kind begleitet. Heike ist Autiste mit ADHS und Haare

00:00:28: sind Zeit ihres Lebens ihr Spezialinteresse. Mal unabhängig davon, dass ich es liebe,

00:00:33: einem autistischen Menschen Raum geben zu können, über das eigene Spezialinteresse zu sprechen,

00:00:39: Leute echt aus eigener Erfahrung, das ist das Schönste, das ist die beste Love Language,

00:00:42: werden wir im Laufe des Gesprächs auch klären, warum Haare im Kontext neurodivagents ganz viel

00:00:48: mehr sind als nur so ein spezielles Nischenthema und dass da ganz ganz viele wertvolle Perspektiven

00:00:54: drinnen stecken. Ein Kopf voll Gold, was neurodivagente Kinder brauchen und wie wir sie stärken können.

00:01:04: Ein Kopf voll Gold. Liebe Heike, Special Interest Haare, was unterscheidet, das gleich mal vorweg

00:01:14: für alle, die das vielleicht gar nicht so einordnen können, ein in diesem Fall autistisches

00:01:18: Spezialinteresse von so diesen klassischen Interessensgebieten, die ja zum Beispiel bei Kindern

00:01:25: so im Laufe der Entwicklung immer mal wieder kommen und gehen. Das kennen glaube ich alle Eltern,

00:01:29: dass es mal so Phasen gibt, wo die komplett eintauchen in ein Thema und dann ist das aber auch

00:01:35: irgendwann durch. Was ist denn dann dieses Spezialinteresse? Ich glaube, der wichtigste Faktor

00:01:41: beim Spezialinteresse ist, dass es einem einfach wirklich so wahnsinnig viel zurückgibt, so wie du

00:01:46: halt schon eben gesagt hast, wenn man dafür Raum bekommt, ist das super regulierend und Regulation

00:01:53: ist ja immer das, was wir haben wollen bei neurodivagents, weil das ist ein Zweifelmangelware.

00:01:57: Und das geht ja dann häufig zusammen mit, gerade beim Spezialinteresse kommen wir schneller in

00:02:04: den Hyperfokus oder ein Spezialinteresse kann sich noch auswachsen zu einer richtigen Hyperfixation,

00:02:10: zumindest phasenweise. Das ist so, wie man ist, richtig verliebt in das Thema und das ist

00:02:15: total toll und freut sich einfach sehr, wenn so ein gängiges Missverständnis bei Spezialinteressen

00:02:21: ist ja, dass man denkt, man müsste automatisch Expert in einem Niveau, in einem Spezialinteressengebiet

00:02:30: erreichen. Dem ist nicht so, dass es eher so das Stereotyp, was ja auch einfach sehr mediengängig

00:02:36: ist, wenn dann eine autistische und vielleicht sogar noch hochvergabte Person einen Spezialinteresse hat,

00:02:42: dann durch diesen Deep Dive und durch die hohe kognitive Ressource dahinter wird schnell

00:02:49: ja eine Art Expert in ein Status erreicht. Aber das muss nicht so sein. Ich kenne zum Beispiel auch

00:02:57: einige Autist*innen, deren Spezialinteresse ist alles rund um Handarbeiten oder Malen und so. Das heißt

00:03:05: nicht, dass deren Sachen, die sie da machen, vor einem großen Publikum jetzt unbedingt ausgezeichnet

00:03:12: würden, als das auch wirklich überragen, sondern es geht darum, was das für die Person ist. Das ist

00:03:18: ein Safe Space, ein mentaler Rückzugsort, das ist ein Quell von Freude, von Regulation und eben für

00:03:25: autistische Personen ist es eher typisch, dass man recht lange bei einem Spezialinteresse dabei

00:03:30: bleibt, also Jahre. ADHS-ige Spezialinteressen wechseln eher bzw. in meinem Fall ist ja auch

00:03:36: eine Kombi. Ich habe meistens mehrere Spezialinteressen parallel, aber wie du so schön gesagt hast,

00:03:41: das Haarspezialinteresse ist wirklich, ist das, was ich am längsten habe. Es begleitet mich,

00:03:47: ja, ich glaube mal, so seid ihr vor Pubertät, so ungefähr. Also seid ihr Grundschule. Grundschule,

00:03:53: die ersten Ausläufe auch schon vorher. Ja, und das ist dann auch wieder was, was ganz oft auch als

00:04:00: merkwürdig zurückgespiegelt wird, dieses "Oh, beschäftigst du dich immer noch damit, gerade wenn

00:04:05: es so Sachen sind, die man vielleicht einfach so in den kindlichen Bereich einordnen kann?" Ja, genau.

00:04:12: Und das ist, es ist Sammelleidenschaften gibt es dann ja auch, die damit zusammenhängen. Pokemon

00:04:18: zum Beispiel ist so ein klassisches Thema, das ich im familiären Kontext kenne, das sehr,

00:04:23: sehr lange bestehen blieb, und zwar in einer deutlichen Tiefe, sagen Sie mal. Ja, was bei

00:04:28: fehlen autistischen Personen hier auch so ist, dass sie sehr gerne dann rund um das Spezialinteress

00:04:32: Sachen dokumentieren oder sortieren damit. Und das kann von außen zwanghaft aussehen. Also in

00:04:40: Sinne von so, wow, musst du das denn jetzt auch noch zählen, aufreihen, kategorisieren? Das ist

00:04:46: doch nicht gut, jetzt lass doch mal locker. Aber dabei ist das einfach, das ist ja das Schöne dabei,

00:04:51: dass man das damit machen kann. Genau. Ja, und ich finde auch, und deswegen ist das hier gleich mal

00:04:58: ein Impuls für alle zuhörenden Eltern und Lehrkräfte. Es ist auch einfach ganz oft eine

00:05:04: Kommunikationshilfe, finde ich. So diese, ich sag mal, intuitive Kommunikation oder die Kommunikation,

00:05:11: die gängigen Erwartungsmustern entspricht, die ist nicht immer ganz so leicht in diesem Kontext.

00:05:17: Und dann ein Thema zu haben, da kenne ich mich aus, da bin ich sicher, da kann ich etwas zu

00:05:21: sagen und zwar spontan und in jeder Situation gibt ja eben auch eine Sicherheit. Und ich weiß,

00:05:27: dass es auf der anderen Seite schon manchmal auch ein bisschen Geduld erfordert, die hundertste

00:05:34: Biografie eines einzelnen Pokémons dargelegt zu bekommen in aller Tiefe oder ich finde auch diesen

00:05:41: Kontaktversuch darüber mal so ganz spannend. Ich habe zum Beispiel hier zu Hause immer wieder die

00:05:47: gleiche Frage gestellt bekommen, als Gesprächseinstehung. Was ist dein Lieblingspokémon? Und dann

00:05:53: habe ich zum Monat mein Lieblingspokémon gesagt, weil das war Kontaktaufnahme. Das war einfach wie

00:05:59: andere sagen, hi, na, wie geht es? Oder fangen mit einem Gespräch an? Ja, ja. Und da ist da dieses

00:06:05: Spezialthema einfach ganz toll, um sich daran festzuhalten und in Verbindung zu gehen. Das heißt,

00:06:11: auch wenn es Geduld erfordert, vielleicht backseat ihr euch ab oder schafft es mal ein anderes

00:06:16: Gegenüber in die Pflicht zu nehmen. Aber das ist ganz wichtig, diesen Spezialinteresse Raum zu

00:06:23: geben und Verständnis und auch Anerkennung zu geben, dass es eben egal, wie klein das Aussehen

00:06:29: mag, das Thema oder wie weit man selber davon entfernt ist, das ist ganz was Wichtiges ist.

00:06:34: Genau, ich sage das im Community-Austausch auch immer ganz gerne. Wenn ihr einen Spezialinteresse

00:06:38: habt bei euren Kindern, wenn man so feststeckt mit einem Thema und nicht weiter kommt, wenn

00:06:42: dein Spezialinteresse ist, dann kann man da super anknöpfen, weil dahinter ist Regulation, was

00:06:48: ja häufig ein Riesenknackpunkt ist, dahinter ist Kommunikation, was so grad sagt das mit Kontaktaufnahme.

00:06:53: Da kann man aber auch Lernmotivationen rausziehen, indem man dann halt sagt, okay, Mathe interessiert

00:07:01: dich jetzt vielleicht nicht so, wir müssen das aber trotzdem irgendwie unterkriegen. Was könnten

00:07:04: wir denn in deinem Bereich, der dich interessiert, was können wir da zählen, was können wir für Mengen

00:07:09: bilden, wo können wir was addieren, was abziehen, wie auch immer, einfach um das ein bisschen

00:07:14: interessanter zu machen, zum Beispiel für Kinder, denen man jetzt nicht unbedingt mit irgendwelchen

00:07:18: Plättchen oder Perlen oder Klättchen kommen muss. Ja, absolut, und das ist auch für Beziehungsaufbau

00:07:25: ganz, ganz wichtig und ein, wie ich finde, wirklich dankbarer Weg, weil er doch auch schnell

00:07:31: gegangen werden kann, wenn ich eben in der Schule bei einem Kind da anknüpfe und sage, Mensch, ich

00:07:36: habe gesehen, du hast gestern einen Pulli angehabt und da war das und das drauf, interessiert

00:07:39: dich das und dann merkt man schon, wie die Augen groß werden und es ist ein wirklich guter Weg,

00:07:46: Beziehung aufzubauen, eine Tür aufzumachen zu diesen Kindern und wenn ich dann, das kann ich auch

00:07:53: nicht immer, es geht ja um so kleine Gesten zwischendurch, aber wenn dann auf einem Arbeitsmaterial

00:07:57: dann um im Pokémon Kontext bleiben, das Lieblingspokémon mal mit eingebunden ist und

00:08:03: so eine Figur einfügen auf Lehrmaterial ist jetzt kein Problem. Das ist schon das grundlegende

00:08:09: Anmerkzeug, was das einfach für eine weitreichende positive Konsequenz hat, sich diesem Inhalt

00:08:16: anders zu nähern, zu sehen, vieles hier ist gar nicht so für mich gemacht in dieser Schule,

00:08:22: aber da ist jemand, der interessiert sich für mich und hört mit zu und nimmt das ernst und

00:08:26: findet das gut, also da habe ich schon mit wirklich so kleinen Gesten so, so wundervoller

00:08:31: Erfahrungen gemacht, kann ich an dieser Stelle auch sehr empfehlen und jetzt gehen wir mal so ein

00:08:36: bisschen in deinen Spezialinteresse rein, darum sitzen wir ja hier auch zusammen und du hast

00:08:42: gesagt, so im Grundschulbereich kam es zu dir oder du zu ihm zu diesem Thema, wie war das, kannst du

00:08:48: dich daran erinnern, wie das losging? Also ich weiß einfach, dass ich immer schon lange Haare,

00:08:54: bei mir waren es vor allem lange Haare, lange Haare sehr, sehr schön fand und ich selber hatte

00:09:00: keine. Meine Mutter hatte mir so einen typischen Sinentes Mireille-Mathieu-Haarschnitt, ich weiß ja,

00:09:06: ob sie da irgendjemand was unter vorstellen kann, das ist im Prinzip so Prinzeisenherz-Potschnitt,

00:09:10: also so Pony und einmal rundrum, kurz, das war meine Frisur und man hat mir gesagt, ja schneid die

00:09:18: mal ab, dann wachsen die schneller und ich habe das lange geglaubt, das kann schön bitter,

00:09:23: das finde ich richtig gemein, muss ich es ehrlich gesagt sagen, das habe ich auch später gesagt,

00:09:26: das war nicht in Ordnung, aber es war so praktisch. Danke für nichts. Ja und da habe ich dann irgendwann

00:09:34: halt in der Grundschule immer gemerkt, boah, ich finde das bei anderen Mädchen so schön,

00:09:38: Jungs mit langen Haaren gab es ja eigentlich nicht und ich möchte das auch und so Richtung

00:09:42: fünfte Klasse habe ich mich dann immer anzipiert und habe gesagt, so jetzt bekomme ich lange Haare

00:09:47: und dann fing das auch relativ zügig damit an, dass ich dann halt gemessen habe, wie lange sind

00:09:53: die denn, wie schnell wachsen die denn so pro Monat, also so mit dem Lineal am Scheitel angesetzt und

00:09:58: so runtergeklappt und ja dann nehmen wir lieber ein Maßband, das geht besser oder als sie dann

00:10:05: länger waren, das war dann ja eben schon nicht mehr Grundschule, sondern ein bisschen weiter,

00:10:09: dass ich dann mir mit damit noch der Bastelschere, ich hatte dann aber auch zügig eine Haarschneidelschere,

00:10:16: also eine Frisurschere, dass ich den Spliss einzeln rausgeschnitten habe, das fand ich

00:10:20: unfassbar entspannt, da setzt man sich schön in die Sonne, bei meinem eher blonden Haaren braucht

00:10:25: man einen dunklen Hintergrund und dann gut Licht drauf, dann kann man die einzelnen

00:10:28: Splissenden sehen und dann kann man die nämlich rausschneiden und dann muss man nämlich nicht

00:10:33: Spitzen schneiden, weil sie ja dann also zumindest nicht, weil sie kaputt sind, höchstens weil sie

00:10:37: dann irgendwann natürlich dünner werden unten, wenn man wieder eine Form haben will, aber das fand

00:10:42: ich halt total gut, dann habe ich das gezählt, wie viele das sind, wenn ich das jeden Tag mache,

00:10:46: wird es irgendwann weniger, ja so was, das fand ich irgendwie mal ganz gut oder ich habe halt

00:10:51: auch gemerkt, es geht so ein bisschen in diese akustische Hypersensitivität mit rein, ich liebe

00:10:57: das Geräusch von langen Haaren im Wind, also meinen eigenen von jemand anderem kann ich das nicht

00:11:03: hören, das muss schon nah am Ohr sein, aber das ist so ein ganz leichtes wie so ein kristallines

00:11:08: Geräusch, wenn die aneinander streichen und das fand ich total toll, das geht es halt nur in

00:11:14: so ganz wenigen Situationen, weil es muss relativ still drum herum sein, aber genug Wind und Wind

00:11:20: macht ja an sich Geräusche, also wenn es diesen Moment gibt, wo dieses Geräusch dann auftaucht,

00:11:25: ist das voll schön. Mir fällt es im Rückblick gerade ein, dass ich eine ja freundengute Bekannte

00:11:33: hatte, die Ewigkeiten, die hat ja ganz ganz ganz lange dicke Haare und hat sich das einmal kürzer

00:11:39: schneiden lassen, hat das ein ganz langen Zopp und den hat die ewig so im Regal ausgestellt und

00:11:43: sticht immer. Bei mir ist es nämlich so Dinge, die den Körper schon verlassen haben, also am

00:11:48: Körper dran alles fein, alles gut, finde ich Haare auch toller, also ja schöne lange Haare hat

00:11:52: finde ich auch ganz faszinierend, hat für mich was ganz ganz Ästhetisches, wie auf Wasser gucken,

00:11:58: was beruhigendes kann ich total nachfühlen, bei mir ist immer so in dem Moment, wo etwas den

00:12:03: Körper verlassen hat, nicht mehr dran ist, also in Anführungsstrichen tot ist, geht es gar nicht mehr,

00:12:08: also ich finde zum Beispiel ein Haar das irgendwo rum liegt, oh ja da kenne ich einige, das ist

00:12:13: ganz ganz spannend und ich kam dann immer in dieses Zimmer, also wer war jetzt, ich war nicht so

00:12:18: so eng mit ihr, aber dann kam man rein, führe ich mich wie so ein Fuchsschwanz irgendwie, ich

00:12:24: war es auch nicht und ich dachte mal so naja gut, schön und dann hat sie auch manchmal

00:12:30: käme ich den auch noch und macht dann Frisur und ich dachte, das habe ich total vergessen,

00:12:39: fällt mir gerade wieder ein. Ja witzig, ja. Und wenn ich so im Nachhinein mit allem wissen,

00:12:43: was ich heute habe, drüber nachdenke, würde es mich nicht wundern, wenn da eine Diagose mal

00:12:47: irgendwann im Raum gestanden hat, ja, wir haben keinen Kontakt mehr, ich kenne also, wir haben uns

00:12:51: dann aus den Augen verloren, deswegen kann ich das nicht nachverfolgen, aber fällt mir gerade so ein,

00:12:57: ja witzig. Aber so stichwort Internet irgendwann hatte ich dann Internet und ich habe dann,

00:13:03: ich weiß gar nicht mehr warum ich da aufgeschlagen bin, auf jeden Fall habe ich ein Forum gefunden,

00:13:09: das ist das Langhaar Netzwerk, das existiert auch immer noch und plötzlich war ich unter

00:13:16: Gleichgesinnten, das war eine absolute Offenbarung, also da war ich ja noch weit weg davon zu wissen,

00:13:21: dass ich neurodivergent bin, sondern ich hatte da auch, also irgendwas wollte ich halt wissen

00:13:26: und die hatten da die Antwort und ich habe gesehen, wie krass ist das, denn da gibt es ein ganzes Forum,

00:13:32: das komplett unterteilt ist, nach verschiedenen Haartypen, nach Frisuren, nach Schmuck, nach Pflege,

00:13:38: nach Notfalleckel, nach persönliche Projekte, also das war ja noch so ein bisschen die Uhrzeit des

00:13:44: Internets, also man hat ja quasi in dem Forum so einen eigenen Blog, wo man dann da schreiben konnte,

00:13:50: wie gesagt das Forum existiert noch, ist aber nicht mehr, also ich finde es nicht mehr schön zu

00:13:55: nutzen, es ist recht sperrig mittlerweile und entspricht finde ich auch einfach gar nicht mehr so den

00:13:59: moderneren, aktuellen Nutzungsgewohnheiten, die man so hat, aber ich habe es für die Zeit damals

00:14:06: sehr, sehr geliebt und da halt einfach zu sehen, wie krass das ist, das sind lauter Leute, die schneiden

00:14:11: sich auch den Spliss ab, so einzeln, da gibt es einen Begriff für, das ist "S&D", das ist "Search and Destroy".

00:14:17: So nennt sich das, dann kann man das so machen, da gibt es Leute, die halt auch, die mischen sich

00:14:25: selber Shampoos an, dann die Seifensiedefraktion war dann dabei, Leute, die mit sieben Strengen

00:14:30: Zöpfe flechten können und natürlich mein Dokumentations-Ding, Leute, die einfach jeden

00:14:36: Monat zum Beispiel einen Längenfoto machen, also man stellt sich, ich habe gerade so ein Lohn,

00:14:41: aber einen Ringelpolian, den niemand sieht außer du, dann stellen sich Menschen mit am Besten immer

00:14:48: demselben Oberteil, also ihr Messoberteil kann geringelt sein, wenn man dann die Ringel zählen kann

00:14:53: oder eben eine besonders schöne Komplimentärfarbe, Kontrastfarbe zum eigenen Haar, dann stellen

00:14:57: sie sich irgendwo hin, mit dem Rücken zur Kamera machen, dann ein Foto und dann dokumentiert man so,

00:15:01: wie die Haare runterwachsen, dann misst man die Länge und dann kann man das monatliche Wachstum

00:15:05: ausrechnen, es gibt Begrifflichkeiten für die einzelnen Längen, nicht mehr nur so ja Schulterlänge

00:15:12: und Teilchenlänge und vielleicht so bis zu Hosenwund, sondern es gibt wirklich dezidierte Begriffe

00:15:17: dafür und ich habe das so gefeiert, ich habe, als ich das gefunden habe, glaube ich stunden,

00:15:22: stunden da in diesem Forum verbracht und mir alles angeguckt und habe mich dann natürlich da auch

00:15:27: angemeldet und war dann fleißiger Userin und es hat unglaublich Spaß gemacht, also es war wirklich

00:15:34: wirklich toll, ich habe das geliebt zu der Zeit und es gab Forum-Treffen, also Wie-Conventions ja,

00:15:41: die man hier sonst so von Comic-Con oder sowas hält, kennt, also regionale Treffen, wo sich dann ja

00:15:49: die Mädels später waren auch ein paar Männer mit dabei, getroffen haben meistens irgendwo in

00:15:54: einem Café, dann hat man halt gequatscht und alle hatten dann ihre Haarschmuck-Sammlung dabei,

00:15:59: ein Arsenal, was man da natürlich auch in extra eigens angefertigten, also Stofftäschchen,

00:16:05: damit das auch alles schön ordentlich, super, super toll. Nach dem Nachhinein seite ich eben,

00:16:11: weiß, dass ich Autistin mit einem seitigen, dieses spezielle Interesse Neurodivergents habe,

00:16:15: denke ich mir die ganze Zeit, 90 Prozent des Forums ist Neurodivergents. Und die anderen 10,

00:16:25: vielleicht 20 Prozent, das sind Leute, die kommen vom Friseur, sind unzufrieden und suchen nach

00:16:29: irgendwas, oder brauchen noch einen Shampoo und suchen nach ganz allgemeinen Sachen. Aber wer

00:16:35: da wirklich aktiv dabei ist, da ist was. You can't unzip. Ja genau, ich glaube deswegen hat es auch

00:16:43: so gut gepasst, weil man sagt ja auch immer Neurodivergente untereinander connecten ja auch

00:16:48: einfach auf einer anderen Ebene, ne? Neurotypisch funktioniert gut, Neurodivergent, Neurodivergent

00:16:52: funktioniert gut. Und ich habe nie wieder einen Verein, eine Gruppierung getroffen von so unglaublich

00:16:59: unterschiedlichen Menschen, wo trotzdem die Kommunikation so mühelos ging. Also das heißt

00:17:03: jetzt nicht, dass ich die alle super lieb hatte und total toll fand. Aber man war für den Moment,

00:17:08: man war ja für dieses Thema da und das lief. Ja, ich finde auch die Art und Weise, wie man

00:17:12: aus solchen Treffen, wenn man auf Menschen trifft, wo man sich nicht so krass anstrengen muss für

00:17:18: Kommunikation, das merkt man ja auch, wenn das vorbei ist. Es ist natürlich trotzdem irgendwo

00:17:22: eine Anstrengung und eine Herausforderung, die einfach auch kurz verknusert werden muss,

00:17:25: aber auf einem völlig anderen Niveau, als das sonst in anderen Sozialkontexten auf der Fall ist.

00:17:30: Und ich finde, ich fand deine Erzählung jetzt super, super schön, weil all das, was du so am

00:17:35: Anfang gesagt hast, konnte man jetzt wirklich sehr konkret sehen, was da drinsteckt. Regulation,

00:17:39: Kommunikation, Verbindung. Es ist ja wirklich ein Mütter ist das Neurodivergente, also das vor

00:17:45: allen Dingen autistische Menschen, ganz happy mit sich allein sind. Ja, es gibt viele Phasen,

00:17:50: da ist das mit sich sein besonders schön und es gibt vielleicht nicht den gleichen, also kein

00:17:55: neuropypischen Verbindungsdrang, aber natürlich wollen auch autistische Kinder, autistische Menschen

00:18:01: in Verbindung sein und sich auch austauschen, vielleicht eben in so einem Kontext und da

00:18:06: steckt da eben alles drin und wie schön, dass du auch diesen Raum dafür bekommen musst und das ist

00:18:12: nochmal wieder der Impulsrichtung Eltern, gebt der Sache Raum, auch wenn sie für euch nicht auf dem

00:18:19: gleiche Level bedeutend ist, wie für das Kind. Ich werde so oft gefragt, aber wie kann ich denn

00:18:23: stärken? Und da sind wir weit weg von irgendwelchen Mutmachkarten und irgendwelchen Phrasen, wie man

00:18:29: da in den Raum schmeißen kann, sich für sowas zu interessieren, dafür Raum zu geben, Möglichkeiten

00:18:36: für Recherche zur Verfügung zu stellen und all diese Dinge. Das ist so eine Stärkung, so eine

00:18:43: ja, eine Liebesbekundung, das ist auch hier zu Hause, wenn ich von meinem Spezialinteresse

00:18:48: spreche, Menschen und ihre Emotionen, wer hätte es gedacht, menschliche Emotionen, das sind

00:18:54: mein Spezialinteresse, der ist mein Spezialinteresse und oder eins meiner und und wenn ich dann mein

00:19:00: Mann einen Menschen auseinander klammüser, in welcher Situation, der sich viel verweigert hat,

00:19:05: und dann sitzt sich dann eine Stunde und ich weiß, dass er sich das wirklich sehr bewusst vornehmen muss,

00:19:12: sich da hinzusetzen, mir zuzuhören, nicht dass das irgendwie, er findet das schon auch spannend in

00:19:16: Teilen, aber das ist ein Zugestellung, das weiß ich auch, sich über einen langen Zeitraum

00:19:22: dahinzusetzen und diesen Redefluß laufen zu lassen, anzunehmen, zwischendurch zu nicken, weil

00:19:27: hier und da eine vertiefte Frage zu stellen, wo ich denke, gute Frage, gute Frage, warte mal,

00:19:32: das erzähle ich dir direkt, also das ist, so könnt ihr neurodivergente Kinder stärken,

00:19:39: dass das, das geht so tief, das bedeutet so viel und dann brauche es gar nicht diese

00:19:44: krassen großen Gesten oder hier noch weiß ich nicht, wie gesagt, und Mut macht ja noch da eine

00:19:49: Affirmation, ist ja sowieso schwierig in diesem Kontext, das ist bei, also bei fast allen, die ich

00:19:56: kenne aus einem solchen Kontext, ein ganz ganz wertvolles Mittel für Bindung. Ja, sich dafür

00:20:00: interessieren, wofür sich die Kinder interessieren. Ja, das, das geht sehr tief. Ja, ich, wie gesagt,

00:20:08: lieber dann auch mal abwechseln und so, weil das wirklich, das prasselt auf einen Jahr auch ein

00:20:14: und wenn man dann selber auch eine neurodivergente ist, dann geht bei einem der eigene Apparat ja

00:20:18: auch los, also das ist schon vorderen, vollstes Verständnis, aber dann lieber gucken, okay,

00:20:22: wie können wir diesen Raum, wie können wir den Raum aufmachen, sodass wir auch alle bei verstanden

00:20:26: und uns abwechseln zum Beispiel. Ja, da können wir eine Gruppe finden. Genau, es gibt ja dann häufig

00:20:33: auch Schnittmeng, also so wie du jetzt auch sagtest, menschliche Emotionen zu sein Ding, wenn jetzt

00:20:37: meine Tochter mit was um die Ecke kommt, worüber sie jetzt dann referieren möchte und das interessiert

00:20:43: mich halt überhaupt nicht, dann kriege ich aber meistens ganz gut die Kurve, in dem ich dann halt

00:20:48: quasi mein Spezialinteresse, was eben so Menschen, Kommunikation, Psychologie und so Emotionen angeht,

00:20:56: anknüpfe, in dem ich dann sage, ja, und wen davon oder was davon findest du denn besonders gut?

00:21:02: Warum? Was macht ihr denn? Wie also so, dass ich dann gucke, dass ich mit ihr so ein bisschen

00:21:06: Interaktionen zum Beispiel auseinander drösel oder halt und so was frage, so ja und wenn du das

00:21:11: siehst, wie geht es dir dann damit? Und da kriegen wir dann dabei schön die Kurve und das finde ich

00:21:16: eigentlich immer ganz schön. Und manchmal hat sie da auch keinen Bock drauf und dann sagt sie,

00:21:19: ich finde das einfach cool. Auch in Ordnung.

00:21:24: Und jetzt hast du dir ja ein oder ist an der Stelle ja ein Spezialinteresse, das eben nicht

00:21:37: nur ein Spezialinteresse ist, sondern das Thema Körper und in diesem Fall der Körperbestand

00:21:43: hell Haare. Ja. Ohnehin ganz spannend für diesen ganzen neurodivergenten Kontext. Viele Eltern,

00:21:49: die jetzt zuhören, werden das vermutlich kennen, dass Haare, ähnlich wie viele andere Dinge am

00:21:56: Körper ein sehr eigenes Thema sind. Und da würde ich jetzt gerne auch noch mal ein bisschen einsteigen,

00:22:03: was denn da noch für weitere Themen drinstecken. Ich habe mir einfach vier Stichpunkte aufgeschrieben

00:22:10: und die können wir ja dann gleich mal nacheinander durchgehen oder gerne auch noch ergänzen. Ich

00:22:15: habe mir, als ich darüber gebrainstompt habe, sofort aufgeschrieben Schutz und Rückzug. Ich

00:22:21: habe mir emotionale Ausdruck draufgeschrieben, Körperpflege und Friseur*innenbesuch. Fangen wir

00:22:29: da vielleicht mal mit diesem Thema Schutz und Rückzug an. Das ist nämlich etwas, das habe ich

00:22:34: jetzt mit reingebracht, weil ich das sehr beobachte. Ich habe ein Kind mit sehr, sehr, sehr langen Haaren.

00:22:39: Würde dir super gefallen wahrscheinlich. Also, wirklich, wirklich lange Haare. Darf ich mal flechten?

00:22:46: Wahrscheinlich dachte ich nicht, dass ich der Punkt... Ich bin nicht übergriffig bei anderen. Das mache ich nicht.

00:22:55: Aber also, das ist da wirklich ein, so wie Mütze auf, ne? War diese Haare, die können einen Vorhang

00:23:02: bilden, sozusagen. Und das war ganz lange auch wirklich bei Ärzt*innen ein Thema. Weil, wenn man sich die

00:23:10: ganze Zeit die Haare so irgendwie vor das Gesicht macht, natürlich da nicht unbedingt immer die

00:23:14: optimalste Körperhaltung bei rumkommt. Und da wirklich eine Sorge auch war, dass sich irgendwelche

00:23:18: Fehlstellungen bilden, wenn jemand immer so um die Ecke aus dem Pony, also aus diesem ganz, ganz,

00:23:24: ganz langen Pony rausguckt und immer den Kopf schief hat dabei. Also, das war wirklich ein Thema.

00:23:30: Und dann muss man abwägen zwischen, okay, da ist jetzt irgendwie ein großes Schutzbedürfnis und eine

00:23:36: Sicherheit verknüpft mit diesen Haaren. Und gleichzeitig möchte ich natürlich nicht, dass mein Kind

00:23:40: irgendwie schon mit 12, den ersten Bandscheibenvorfall hat. Das muss ja nicht sein. Und da dann zu gucken,

00:23:46: okay, wie kriegen wir hier die Kurve? Können wir das irgendwie wegklippen? Um Gottes Willen,

00:23:49: Gegenstände im Haar, keine Chance. Können wir die weg flechten? Nein, da darf nichts sein.

00:23:54: Mittlerweile, und da kann ich ein bisschen Mut machen, falls jemand auch dieses sehr spezielle ist.

00:23:58: Ja, ich weiß nicht. Ich kenne tatsächlich auch jetzt so niemanden, der es so ausgepackt hat.

00:24:02: Genau. Also, wenn nichts mit den Haaren gemacht werden darf oder wenn die auch wirklich wie so

00:24:05: ein Vorhang hängen, mit der Zeit hat sich das bei uns so eingependelt, dass zumindest das aus dem

00:24:11: Gesicht raus darf, zum Beispiel durch eine Mütze, die man dann so aufsetzt oder durch, ich kann das

00:24:17: jetzt selber flechten, dann ging das, dürfen jetzt die Haare im vorderen Bereich nach hinten. Also,

00:24:22: war so eine Entwicklungssache von ein paar Jahren. Und wir waren dann auch einmal in der Orthopädie

00:24:26: und die hat gesagt, nein, durch so was kann keine weitreichende Fehlstellungen entstehen. Also,

00:24:31: da müsste man wirklich 24 Stunden in genau einer Haltung positioniert sein und das passiert nicht.

00:24:36: Aber dieses Schutz und Rückzug und meine Haare hinter den Verstecke ich mich so ein bisschen,

00:24:41: das sehe ich schon öfter in dem Kontext.

00:24:43: Ja, ich glaube, sowohl als physische Barriere, so wie du das beschreibst,

00:24:50: aber fast noch häufiger habe ich den Eindruck, werden dann Haare als... das geht dann in den

00:24:56: Selbstausdruck auch mit ein, indem man dann z.B. eine Frisur auch wählt, die z.B. provokativer ist,

00:25:04: die ein gefährlicher, weniger lieb oder so halt aussehen lässt, also der Klassiker, so was wie

00:25:11: schwarz, bunt, anderkart, zeitkart, was krass reinrasiert ist, also etwas, was man in der sozialen

00:25:19: Gruppe, in der man sich aufhält, nicht erwartet. Das kommt natürlich darauf an, je nachdem,

00:25:23: mit welchen Eltern man auswächst, ist das auch so "Ja, Klarkin!" Das ist ja dann eben die Frage

00:25:31: gegen, was man wo wie rebelliert, das kann ja dann auch umgekehrt sein, das ist dann eher so

00:25:37: ganz artig und ganz, ganz egyptete und so weiter, ist je nachdem, was man eben als Abgrenzung haben

00:25:44: möchte. Ich finde, das ist eher was, was man ja grundsätzlich aus dem Teenager-Bereich bei fast

00:25:50: allen eigentlich kennt, aber autistisch hat das glaube ich nochmal mehr Gewicht und ich habe

00:25:56: den Eindruck, was da sehr, sehr, sehr mit rein spielt, ist gerade autistisch das Bedürfnis nach

00:26:02: Kontrolle. Haare sind am eigenen Körper und ich kann sie ein Stück weit kontrollieren, wie sie

00:26:10: aussehen sollen, wie ich, wie sie wirken sollen. Also ich kann nicht sofort meine Körpergröße,

00:26:15: meine Nase, wenn ich probiere, meine Brüste, was auch immer dann gerade da einfach passiert und

00:26:20: ich bin dem ausgeliefert. Wenn meine Haare mich nerven, dann kann ich die abschneiden, dann kann

00:26:24: ich sie färben, ich kann sie stylen, ich kann alles Mögliche damit machen und das ist glaube ich

00:26:30: auch ein Punkt. Also so, ich habe da leider in meinem Leben jetzt schon öfter Kontakt mit gehabt,

00:26:35: weswegen für viele Menschen, da mag ich jetzt gar nicht sagen, dass es unbedingt autistisch noch

00:26:42: mal so viel schlimmer ist, wobei das eigentlich immer potenziert. Wenn Haarausfall-Episoden kommen,

00:26:46: ist das richtig übel, weil dann geht die Kontrolle verloren und das ist halt schon für viele

00:26:52: Personen so, dass sie sagen, hey, ich mag mein Körper sowieso nicht so gerne, also jetzt autistisch

00:26:57: wieder Körperfunktionen haben, ist erstmal anstrengend. Der schwitzt, wenn er es will, der macht

00:27:03: viertze, der will, der macht fettige Haut oder Pickel, dann nimmt er zu oder ab, wie man das nicht

00:27:09: haben möchte, aber bei den Haaren hat man im Griff und viele haben halt dann auch das Gefühl,

00:27:15: so das ist das einzige, was ich an mir wirklich mag und wenn man da dann mit einem Haarausfall

00:27:21: konfrontiert wird, kann das richtig, richtig heftig sein, weil das einfach so, so schwer

00:27:28: auszuhalten ist und der Haarausfall ist ja nochmal extra gemein im Vergleich zu anderen

00:27:33: körperlichen Erkrankungen, weil der ja immer mit Verzögerung passiert. Ich muss ja dann auch,

00:27:38: selbst wenn ich zum Beispiel einen Mangel habe oder ein anderes Event, was jetzt zu diesem

00:27:43: Haarausfall geführt hat, ich muss mindestens drei Monate damit aushalten, bevor der Mist wieder

00:27:47: aufwört, was einfach an diesen Haarwachstumszyklen halt liegt. Also die letzte, die Theologienephase

00:27:54: sind eben drei Monate, wo das an sich schon abgestorbenen Haar noch in der Kopfhaut verbleibt

00:28:00: und dann wird es abgestoßen. Das heißt, die Haare, die mir jetzt ausfallen, sind halt vor drei

00:28:04: Monaten gestorben und ich kann halt, selbst wenn ich jetzt alles tue, um diese Kaskade zu stoppen,

00:28:09: wird es trotzdem morgen weitergehen und übermorgen auch und nächste Woche auch. Das ist richtig

00:28:15: fies und dieser Prozess von von Selbstauflösung ist dann für viele sehr schwer. Das, was ich

00:28:20: auch schon gesagt habe, ist mit dem Haare aufheben, was ich auch schon gemacht habe, ohne Haarausfall

00:28:26: einfach weil ich das schön fand. Man konnte das ein Zöpfchen ausmachen. Das ist extrem verbreitet

00:28:30: bei Personen, die Haarausfall haben, dass sie die Haarmengen dokumentieren. Also ich kenne Menschen,

00:28:36: die packen dann die Briefumschläge für jeden Tag, wo sie dann ihre Haarkneule reingepackt haben,

00:28:41: um zu gucken, wie sich die Kneugröße ändert zum Beispiel. Damit man zumindest so sehen kann,

00:28:48: wird es schlimmer, wird es weniger. Genau, das ist der Versuch von Kontrolle. Bei Haaren ist das

00:28:53: wirklich nicht so ohne, weil dadurch, dass die, wenn man so ein Kneul macht, ist da mal so viel

00:28:58: Luft bei. Das sieht immer viel, viel, viel schlimmer aus, als was es tatsächlich auf dem Kopf ist und

00:29:04: wenn man jetzt einfach mal über einen Monat Haarausfallkneule sammelt, das ist ein Ball. Das ist

00:29:11: richtig groß und richtig viel, wo man sich dann auch denkt, so wie ich bin. Warum habe ich noch Haarauschen?

00:29:16: Ich bin nicht so auf dem nächsten Monat eine Klatze. Also das ist dann nur noch scheinbar,

00:29:21: brechenbar, was da kommt und halt sehr, sehr verunsichert. Ja, gerade wenn du sagst,

00:29:28: dass da eben auch Identität dran hängt. Ich habe da gerade bei mir drüber nachgedacht. Ich hatte nämlich

00:29:32: all das, was du beschrieben hast, bunte Haare, Andaka, Zeitcard, alles. Alles. Wirklich sobald ich

00:29:38: sage mal, alt genug war, dass da niemand mehr mit reinfummeln konnte, habe ich wirklich alles

00:29:46: gemacht. Auch weil ich in meiner Kindheit eben nicht entscheiden durfte, wie meine Haare aussehen,

00:29:50: war nicht so easy für mich. Und dann habe ich da wirklich alles gemacht und das hatte auch was damit

00:29:58: zu tun, dass, dass man ja, wenn man als nicht erkannte, neurodivagente Mensch sich in dieser

00:30:03: neurotypischen Welt bewegt, ist ja ganz oft dieses verunsicherte Gefühl von, wer bin ich hier eigentlich?

00:30:09: Die melden mir zurück, ich bin irgendwie das und nicht gut genug und ich selber weiß es irgendwie

00:30:14: auch nicht so richtig, weil ich ja einen ganz wichtigen Teil von mir gar nicht kenne und noch

00:30:19: nicht kennengelernt habe, weil da kein Name ist und kein, kein Andockpunkt mit dieser Gruppe irgendwie,

00:30:25: und dann, dann schwimmt man so und für mich waren Haare wirklich ein Identitätsausdruck,

00:30:32: weil dann bin ich die mit den Lila Haaren oder dann bin ich die mit dem Zeitcard. Das ist

00:30:37: zumindest, das ist natürlich nur ein winziges Fragment und ich bin natürlich viel, viel mehr

00:30:41: als die mit dem Zeitcard in meiner Gruppe, aber für den Moment war es ein Strohhalm. Also das bin

00:30:49: ich schon mal. Alles andere weiß ich noch nicht, aber das kann ich ja schon mal, das sehe ich auch,

00:30:53: wenn ich in den Spiegel gucke oder andere Menschen melden mir zurück, große Frisur. Ah ja krass,

00:30:58: ich bin wirklich die mit dem Zeitcard und das ist, das ist mir, fällt mir jetzt gerade so auf,

00:31:03: wirklich ein ganz, ganz wichtiger Identitätsfaktor geworden in einer Zeit, in der ich sehr gesucht

00:31:08: habe. Ja, aber zu Hölle bin ich, wer bin ich und ja. Und das ist ja auch wirklich was, was jetzt

00:31:12: egal, also egal ob neurotypisch oder neurodivergent, wenn wir jetzt einfach mal so gucken, wie werden

00:31:17: Menschen beschrieben? Die Haare, sei es jetzt Länge oder Farbe oder besondere Frisur, sind eigentlich

00:31:23: immer in den Top 3 Adjektiven. Wenn ich sage, die Person im Raum, dann sage ich vielleicht die

00:31:27: kleine Blonde, so ungefähr, oder die große mit dem roten Mantel, vielleicht auch das. Also irgendwas,

00:31:36: was auffällig ist, aber Haare sind sehr, sehr, sehr häufig etwas, was enorm auffällt. Also da

00:31:41: kommt ja jetzt keiner und sagt, die mit der großen Nase oder die mit den grünen Ohrringen oder so was,

00:31:47: das eher nicht, sondern das ist so präsent, das ist halt wahnsinnig sichtbar. Also ich habe für

00:31:52: mich auch immer gedacht, super, ich wollte immer die sein, bei denen man sagt, das ist die mit

00:31:56: den langen Haaren. Ich war immer die große, immer die große und ich habe das gehasst. Ich war

00:32:01: lange nicht gerne groß. Mittlerweile bin ich damit okay, aber auch aus so einem Pragmatismus. Also

00:32:12: gerade als junge Frau und als Teenager fand ich das ganz furchtbar und ich wollte, dass es ein

00:32:17: Teil von mir gibt, der präsenter ist, in dem die Leute mehr erinnern als, das ist die große,

00:32:26: die große. Weil die große war immer so ein bisschen haha, du bist ja sogar größer als die

00:32:30: Jungs und ja, ja, fühle ich. Ich bin auch relativ, also relativ groß und war das, war auch immer, also

00:32:38: ich bin jetzt auch keine Giraffe, ich bin 181 und ich finde mittlerweile, dass gar nicht mehr so

00:32:44: wild. Aber ich war halt mit 141, 77 und so, wenn dann die Jungs alle noch bei 160 rum existieren.

00:32:54: Fühlig, fühlig. War das echt doof, ich wollte das nicht. Ja, ja, ja, definitiv. Dann auch wieder

00:33:00: andere, dann wurden dir so Zuschreibungen gemacht, die du überhaupt nicht für dich nehmen konntest,

00:33:06: dass ich groß bin. Ja, mein Gott, das hätte ich ja für mich, also habe ich selber gesehen,

00:33:09: das hätte ich noch so einordnen können. Aber so dieses Gefühl von, weiß ich nicht, wer groß ist,

00:33:15: ist bestimmt auch taf. Ich dachte, das wurde zum Beispiel total oft mit mir in Verbindung gebracht,

00:33:22: sowas starkes und vielleicht auch etwas maskulinegeleseneres sage ich mal. Während so die Mädels,

00:33:31: die einfach klein waren, waren die kleinen süßen, da wurde dann süß, das fanden die

00:33:34: bestimmt total doof. Das möchte ich gar nicht sagen. Aber dass das mit der Größe zum Beispiel

00:33:39: dann auch bestimmte Zuschreibungen kamen, die ich für mich überhaupt nicht annehmen konnt. Und

00:33:43: da saß ich, will ich nicht, das bin ich. Ja, als Frau kannst du es ja sowieso nicht richtig

00:33:46: machen, du bist so klein, dann bist du ja so putzig und wirst nicht ernst genommen oder du bist

00:33:50: zu groß, ja dann schreckst du ja die Leute ab oder du bist total durchschnittlich. Es ist ja auch

00:33:54: egal. Kommen wir zum Schluss noch mal zu diesem Aspekt, der sicherlich für viele Eltern die

00:34:08: neurodivagente Kinder begleiten. Ein großes Thema ist nämlich das Thema Körperpflege im Kontext

00:34:14: Haare und da zählt ja auch mit rein, vielleicht regelmäßig die Haare zu schneiden. Ja, nein,

00:34:22: vielleicht war das bei euch zuhause ein Thema, war das für dich ein Thema? Du warst ja so

00:34:28: positiv gestellt mit deinen Haaren, war für dich Duschen, Baden, Wasser auf dem Kopf,

00:34:33: Schamfuhr auf dem Kopf? Nein, tatsächlich nicht. Also ich war eher das Kind Wasserratte. Ich

00:34:38: habe es in die Wanne gesetzt und dann war ich eine Stunde beschäftigt. Also ich bin immer dann

00:34:42: raus, wenn meine Mama gesagt hätte, jetzt sind die Zehen aber auch wirklich schrumpelig. Ja,

00:34:47: das rauskommen war dann wieder schwierig. Nee, ich persönlich hatte da kein Problem mit und bin

00:34:54: da auch ganz dankbar drum, dass das ganz einfach dann ging. Ich merke, dass er jetzt, als Erwachsende

00:35:00: da einfach die Anforderungsdichte in meinem Leben so viel höher ist, dass ich schon merke, zum

00:35:05: Beispiel, wenn ich einen sehr langen Tag hatte, ich sollte abends eigentlich Duschen, weil das für

00:35:09: meinen Folgetag sinnvoller wäre, wenn ich schon fertig starte und dann kann ich das nicht mehr.

00:35:14: Da ist nicht mehr genug Exekutivfunktion für übrig. Also ich kann mich nicht überwinden. Das ist

00:35:23: dann noch nicht mal so, dass ich denke, das ist sensorisch so unaushaltbar, sondern ich finde

00:35:27: Haare oder Duschen hat so viele Teilschritte. Ich muss mich ausziehen, ich muss mich abschminken,

00:35:33: ich muss meine Haare vorherkemmen, dann gehe ich da in die Dusche, muss ich die danach wieder

00:35:36: sauber machen, die Dusche, ich muss meine Haare abtragen. Ich kriege dann schon diese Liste

00:35:40: im Kopf und der geht so, ne, ich fange jetzt aber nur noch zwei Sachen. Ich ziehe mir jetzt einen

00:35:44: Schlafanzug an, putze mir die Zähne und mach mir Nachtsoff. Punkt, so, das reicht. Oder genauso,

00:35:50: wenn ich dann halt auch merke, so, jetzt muss ich leider morgens duschen, ja, jetzt habe ich für

00:35:55: manche Aufgaben direkt zu viele Energielöffel verschossen. Also ich sollte es dann abends

00:36:01: machen, damit ich morgens Sachen machen kann, ob die ich keine Lust habe, die ich aber machen

00:36:05: muss. Also an solchen Stellen merke ich es eher. Genau. Ich kenne das von vielen, dass sie halt

00:36:12: beschreiben, dass sie das sehr unengenehm finden, also so diese einzelnen Wassertropfen, manches

00:36:18: Trüpfelt, manches Fließt, natürlich schaumt er in den Augenbremd, je nachdem wie sensibel man

00:36:24: halt auch an den Haaren ist, wenn da ja dran gerubbelt wird, also an den Haarwurzeln dieses

00:36:28: Hin und Her. Ein Föhn ist laut, wenn man den danach braucht. Also ich finde, es ist absolut

00:36:33: nachvollziehbar, wenn gerade Kinder, für die das ja dann irgendwie noch alles größer ist, finde ich,

00:36:41: das ist so mehr, dass sie das nicht wollen, nicht mögen. Da ist so viel Reiz bei. Ja. Und ich finde,

00:36:52: dann ist es so ein Austest, zum Beispiel ist es bei den, also ist so meine Erfahrung auch im

00:36:57: Austausch, dass vor allen Dingen das, wo diese einzelnen Tropfen kommen, also Duschen zum Beispiel,

00:37:02: so ein einzelner Strahl kommt, dass das sensorisch viel herausfordernder ist, als eine gewisse

00:37:08: Wassermasse. Zum Beispiel ist eine Möglichkeit, die wir dann viel genutzt haben, in der Wanne

00:37:14: umgeben von Wasser sitzen. Das ist einfach sensorisch einfacher und dann einfach nur den Kopf

00:37:19: nach hinten zu legen und in das bereits vorhandene Badewasser einzutauchen, die Haare so nass zu

00:37:24: machen und auch hinterher so wieder auszuspielen. Ob das jetzt fachlich richtig ist, weil man muss

00:37:31: vielleicht mit klarem Wasser da drüber. So ist nämlich immer die Abwägung tatsächlich. Ja,

00:37:41: genau. Und auch dieses Verständnis dafür, dass es ja nicht nur dieses Haare waschen ist, sondern

00:37:47: dass dieser gesamte Prozess extrem viel Energie zieht oder auch hinterher so Sachen wie, das ist

00:37:53: nämlich mein Nämme, das sind nasse Haare, die mir im Gesicht kleben. Wenn dann sind die noch nass,

00:37:58: ich habe mich eingekremet und dann klebt das eine Strähne an der Krille. Was ist wirklich um mich

00:38:04: schwierig? Aber dann findet man Möglichkeiten. Ist das ähnlich? Also wenn nass, das kann ich noch,

00:38:08: aber ganz schlimm ist vor allem Sonnencreme, die so ein bisschen mehr klebt. Mittlerweile habe ich

00:38:12: die nicht so kleben, Gott sei Dank, aber früher. Wenn man dann nach draußen geht und kommt ein

00:38:16: Windhauch und man hat dann so ein Haar, das sich am besten noch so über die Augen war, bis zur

00:38:21: Wange und dann hat man oder so an die Nase so ein Einzelnis und ich habe auch so freie Haare, die

00:38:28: sind ja dann auch so spinnwebig. Ja. Und kriegt man ja auch nicht sofort. Wo ist das? Wo ist das weg?

00:38:34: Und ich finde einfach an der Stelle, also ich muss da immer an Nora denken, Nora Imlau. Und

00:38:40: diesen Satz, das Kind macht keinen Drama, es erlebt einen Drama, also wir tun einfach gut

00:38:46: daran, wenn wir das, auch wenn es für uns, weil wir vielleicht neurotypisch sind oder so nicht

00:38:51: nachvollziehbar ist, was daran jetzt das Riesenproblem ist. Wir können dafür nur Verständnis

00:38:57: aufbringen und uns einfach sagen, doch das ist gerade wirklich ein großes Drama für dieses

00:39:01: Kind und eine sensorische große Herausforderung in diesen ganzen Teilschritten und so. Verständnis

00:39:07: und dann gucken, okay, wie kann ich diese Reizlast ein bisschen runternehmen, zum Beispiel, indem

00:39:14: ich nicht noch die Duschbräuse anmache, sondern das zum Beispiel in diesem Badewasser mache. Jetzt

00:39:20: warst du ja so großer Fan von langen Haaren. Kommen wir da in der Kurve mal zu Friseur*innen

00:39:28: berufen. Ja. Berufen. Genau, Besuchen, meine ich. Die sind ja irgendwie in dem Kontext aufverständlich,

00:39:36: erst mal sensorisch eine große Herausforderung, dann vielleicht eine mir nicht ganz so bekannte,

00:39:41: vertraute Person, fast an intimen Stellen an. Der Kopf finde ich ist eine sehr intime Stelle,

00:39:46: niemand kommt mir sonst, während ich wirklich ängste Bezugspersonen ist nah an meinen Kopf

00:39:51: ran und ja, genau, also da muss man schon eine sehr spezielle Rolle haben oder eben enge

00:39:56: Bezugspersonen sein und selbst dann ist ja eigentlich dieses "Ne, mag ich nicht so gerne bitte nicht so

00:40:02: in dieser Area" und auch wenn man dann so wie du dokumentiert, dann sieht man vielleicht da diese

00:40:09: Haare auf dem Boden liegen und ein Kilometer zu viel. War das für dich ein Thema? Ja, total. Aber

00:40:18: nicht so auffällig wieder. Also ich glaube, das wäre wieder dieses Ding von ja, die ist halt so

00:40:24: ein bisschen entstätzt, ja so ein bisschen an, aber was typisch war, ich habe schon fast immer,

00:40:32: also so seit ich da selber dann kommuniziert habe und nicht mehr meine Mama, hat gesagt,

00:40:36: ich käme meine Haare vor, weil ich bin wirklich, dass das Ziepen angeht, enorm empfindlich und

00:40:42: wenn eine fremde Person zieht, die merkt ja nicht, wo was hängen bleibt, erst wenn es zu spät ist und

00:40:47: ich konnte dann das halt einmal gut durchkämmen. Das war mir immer wichtig oder genau so, ich

00:40:52: gesagt, es kommt kein Haarspray da drauf, weil ich das vor allem wehe, das kommt dann so ein

00:40:58: bisschen noch ans Gesicht oder ich atme das eigentlich mit Haarspray zu einem ganz eigenen

00:41:01: Geruch, das fand ich von Friseur Sandlungs dann auch sowieso deshalb schon anstrengend, das mochte

00:41:05: ich halt nicht und eben dieses grundsätzlichste so, was wenn die zu viel abschneiden, zumal es mir

00:41:11: halt auch einmal passiert ist, dass man mehr zu viel abgeschnitten hat, aber richtig viel,

00:41:14: wo ich war, hatte ich meinen Pony rauswachsen lassen und der war so zwischen Kinn und Schulterlänge

00:41:19: dann angekommen, meine restlichen Haare waren so Teilchenlänge und mein Wunsch war, dass das

00:41:25: angeglichen wird, also ich wollte so eine U-Form, dass das halt so angestuft wird und es hatte

00:41:31: gemacht, die hat mir ein Longbob geschnitten. Ich glaube an der Stelle können gerade alle Menschen,

00:41:37: die hier so wichtig ist, gerade mit so schlimm und ich war 14 oder so und halt auch sozialisiert,

00:41:47: man ist ja nett, nah gefälzt. Nein, überhaupt nicht und ich schneide ja mittlerweile, also seit

00:41:56: langem meine Haare nur noch selber, das ist auch ein Grund, weswegen ich die Frisur habe, die ich

00:42:03: habe, weil das eine Frisur ist, die ich selber schneiden kann. Es gibt mittlerweile, gerade

00:42:08: weil meine Haare auch einfach, ich habe nur noch ein Drittel bis die Hälfte von der Menge, die ich

00:42:12: früher mal hatte, da kann ich halt einfach diese Längen nicht mehr tragen, also ich hatte sie ja

00:42:17: ganz kurz mal knapp steißlang, was bei 1/80 halt echt lang ist, aber dann hatte ich halt wie gesagt

00:42:24: dieser Haarsperl-Episode und es hat sich nie erholt, weil immer, das dauert halt, also bis

00:42:29: das von oben runter ist, das sind halt 7, 8 Jahre, die die Haare wachsen müssen, ohne zwischendurch

00:42:32: auszufallen und mein Leben hat einfach immer zwischendurch irgendwelche Phasen gehabt, wo sie

00:42:36: sich meine Haare verabschiedet haben, weil Nährstoffmangel, weil Stress, weil Hormone, weil

00:42:41: was da war. Darum sitze ich, also auch das könnt ihr alle gerade nicht sehen, aber darum sitze ich ja

00:42:45: auch mit relativ kurz, mittlerweile, weil es einfach nicht mehr aussah in der Länge. Richtig, aber das

00:42:50: kann ich nicht mehr selber schneiden, weil dann komme ich hinten nicht mehr. So gibt es so eine

00:42:55: Technik, wo man das teilt und nach vorne holt und so, das kann ich alles machen. Vertraue ich da den

00:43:02: Leuten, möchte ich das und irgendwie bin ich dann auch geizig und will das nicht. Das kommt dann

00:43:08: auch noch. Ja, also damit das schön ist, dann kostet das ja auch immer noch was, wo ich mir denke,

00:43:13: dann bezahle ich viel Geld dafür für etwas, was ich so gar nicht haben will. Also für mich, ich

00:43:21: war, hab ich dir ja vorhin erzählt, gestern gerade wieder da und dachte, okay, das ist schon einfach

00:43:26: ein Ort, der nebst diesem Vertrauen und ich muss da jemanden ranlassen, prinzipiell einfach

00:43:32: wahnsinnig viele Reize bereithält. Andere Menschen, die sich unterhalten, schirm dich mal von diesen

00:43:37: Gesprächen ab. Du selber solltest am besten noch Smalltalk halten, dann läuft noch irgendwo eine

00:43:42: Musik, das Licht muss natürlich eine gewisse Helligkeit haben, damit, das ist ja auch logisch,

00:43:46: die Friseur, sie sehen was sie da machen, das kann ja nicht super dunkel sein da, die müssen die

00:43:51: Farben sehen, die müssen beim Schneiden gutes Licht haben. Dann guckst du dich die ganze Zeit im

00:43:56: Spiegel an, ich finde es unglaublich unangenehm, ich über einen längeren Zeitraum im Spiegel

00:44:00: anzugucken, da kann ich gar nicht weggucken, ist ganz komisch. Ich gucke mal, was mein Gesicht macht.

00:44:05: Ja, also wirklich, ich finde, das ist, aber es ist eine Anforderung, die ganze Zeit sich selber

00:44:10: anzugucken, das mag man gar nicht so einordnen, dann wird es vielleicht noch gewaschen, dann wie

00:44:15: du sagst, dann zieht da jemand dran rum und, und, und, dann ist noch irgendwie eine Klimaanlage an,

00:44:20: Leute kommen rein, Leute gehen raus, das Telefon klingelt und das im Blick zu haben und vielleicht

00:44:27: auch da wieder zu gucken, okay, können wir es irgendwo reduzieren oder gezielt darauf vorbereiten,

00:44:31: finde ich immer so ganz wertvoll und ich sage mittlerweile einfach was Sache ist, ich rufe

00:44:36: vorher an oder, naja, mein Mann ruft vorher an, ich rufe nicht so gerne an und wir sagen ganz genau,

00:44:41: so und so sieht das aus, die und die Sache liegt hier vor, gibt es vielleicht einen Randplatz,

00:44:46: wo, oder wir kommen gleich ganz, ganz früh, je nachdem wie sich das schulisch so ergibt, gibt es

00:44:51: irgendeine Möglichkeit, wo wir kommen können, wo nicht so viel los ist, kann die Musik vielleicht

00:44:55: ausgestellt werden. Wir haben eine tolle Friseurin, die das alles so macht und jetzt, wenn ich ganz

00:45:00: stolz auf die Kurve, die ich jetzt kriegen werde, unsere Friseurin hat ein riesen Pokémon Tattoo auf

00:45:06: ihrem Arm, weil sie riesen Pokémon-Fan ist und darüber einfach connectet hat mit unseren Kindern

00:45:12: und ja, da eine Vertrauensbasis geschaffen hat und dann haben wir darüber geredet und dabei, zack,

00:45:21: zack, zack, zack, zack, ist das ganz schnell passiert, was da gemacht werden musste und da

00:45:24: wieder Spezialinteresse, kann eine ganze Menge. Oh ja, oh ja, ja, also ich kann meine Haare schneiden,

00:45:32: generell sehr lange Haare kann ich gut, also bei den, bei den Foren Treffen habe ich irgendwie

00:45:39: der Hälfte der Leute, meistens dann die Spitzen geschnitten, weil die halt wussten, wenn Haike

00:45:42: sagt, sie macht ein Zentimeter, dann ist das auch nur ein Zentimeter und nicht vier. Das wird ja

00:45:47: direkt immer ein Monatswachstum umgerechnet, wie lange man sonst vom nächsten Längenziel entstand ist.

00:45:52: Ja, ja. Den Haarschnitt von Benedikt von meinem Mann kann ich auch, der ist auch super dankbar,

00:45:57: weil der hasst das halt auch, wie die Testen mit dem Smalltalk, der ist halt auch so so ein Typ,

00:46:03: der dann, der lässt sich dann drauf ein und denkt sich so geht auch irgendwann vorbei. Ja, wir sind

00:46:09: am Ende angekommen, ich glaube, wir haben einen guten Eindruck davon bekommen, wie viel in diesem

00:46:15: Thema steckt und ich glaube, ich weiß ja, wie das so ist mit Spezialinteressen, du hast uns die

00:46:20: Spitze des Icebacks ein bisschen anschauen lassen, da steckt ja unfassbar viel mehr sicherlich noch

00:46:25: drin, gerade wenn man sich so viele Jahre damit beschäftigt wie du. Ich danke dir für diese

00:46:30: wundervolle Folge und auch diesen vertieften Einblick, weil das etwas auch mir zur Verfügung

00:46:36: gestellt hat, nämlich in einem vielleicht unscheinbaren Thema ganz viel Komplexes zu finden und

00:46:42: noch Verknüpfungen mit anderen Themen und was da noch für ein Überbau drüber ist, also typisches,

00:46:46: autistisches Verknüpfen und Muster finden. Auch da an der Stelle haben wir wirklich gut was weggerissen

00:46:53: heute und falls du vielleicht noch spannende Empfehlungen hast, werden wir natürlich auch in

00:46:58: den Shownotes verlinken, ebenso wie deinen Instagram-Account und deine Website ist es.

00:47:06: Ist steady, was ich hab. Ich hatte ja mal einen eigenen H-Blog. Dadurch bin ich ja...

00:47:12: Ich meine, das habe ich bei dir mal gelesen. Ja, genau, Hazelnuss Blond Tester, der ist

00:47:15: mittlerweile runtergenommen aus verschiedenen Gründen. Leider, aber lässt sich nicht ändern,

00:47:20: es gibt aber auf Insta noch Hazelnuss Blond. Also es ist tot, ich mache damit nichts, aber da kann

00:47:24: man so ein bisschen sehen, was es sich so geflochten habe. Und ich muss mir hier so nebenbei immer

00:47:29: so ein bisschen in die Haare fummeln, die ja gerade noch, wenn diese Folge rauskommt, habe ich schon

00:47:33: verkündet, dass ich ein Viertes Kind bekommen habe und die sind zum jetzigen Zeitpunkt noch

00:47:37: schön dick und voll und die haben so unten diese griffigen Enden. Oh ja, die Kchnittkante,

00:47:42: eine frische, oh, das ist so schön. Ja, wenn wir uns zwei Monate später getroffen hätten,

00:47:48: wäre das besser. Hälfte von dem auf meinem Kopf gewesen. Oh ja, aus Barthalhausfall ist auch mies.

00:47:54: Werkt einen noch einen Info-Dampel anlassen, betrifft etwa 80 Prozent der Frauen. Also da gab es im

00:47:59: Langgernetzwerk auch mal eine Umfrage zu und wir haben viele daran teilgenommen, ist natürlich nicht

00:48:03: empirisch, aber das sind halt alles Leute, die sich damit beschäftigen, das sind die, die es auch

00:48:07: wirklich dokumentieren. Für viele läuft das ja so, ja, es ist schon mal so ausgefallen, weil weiß ich

00:48:11: nicht wie viel. Ich finde das ja eklig, wenn das aussieht, schon daher ist das mein Thema, dass

00:48:15: eklig, die ganze Badewanne ist voller Haare. Ja, so ab dem gewissen Punkt bin ich da auch aus. Also so,

00:48:20: oh, du Schneeb. Das ist dann mein Thema damit, aber ich habe eine Frisur gefunden, mit der das

00:48:26: hoffentlich okay aussehen wird und ja, wie gesagt, vielen, vielen Dank, dass wir darüber sprechen

00:48:33: konnten. An manchen Stellen einfach sehr persönliche schöne Einblicke, an manchen Stellen ein paar

00:48:37: Impulse für Eltern und auch dieses Verstehen, was hinter so einem Interesse steckt oder in diesem

00:48:42: Kontext, beim Interesse Haare, was eigentlich Haare im neuerübergenden Kontext für eine große Rolle

00:48:47: spielen können. Wie gesagt, alles was wissenswert noch ist, wird in den Show-Notes verlinkt sein,

00:48:52: schaut dort gerne vorbei. Wir hören uns wieder in der nächsten Folge. Bis dahin. Tschüss. Und zu

00:48:59: guter Letzt natürlich noch ein herzliches Dankeschön an Jakob Jensch und Voice-Up Productions für

00:49:05: die Bearbeitung und die Produktion dieser Folge. Ein Kopf voll Gold. Was neurodivagente Kinder brauchen

00:49:14: und wie wir sie stärken können. Ein Kopf voll Gold.